Available courses
ویژگی ها و دستاوردهای حکومت حضرت مهدی(عج)
نلخّص الهدف من هذه الدراسة في هذه الفقرات:
- البحثُ في حقيقة الاستبصار وتمييزُ المستحقّين لوصف المستبصر.
- التوثيق التاريخي للتحوّل المذهبي ونشوء حركة الاستبصار.
- تبيين أنّ المصير لطلّاب الحقيقة والباحثين هو اعتناقهم مذهب أهل البيت^، وبيان علل وأسباب اعتناق المهتدين لمذهب أهل البيت^ وترك الأديان والمذاهب الأُخرى.
- إعلان تراجم المستبصرين بعد الإهمال والتهميش المتعمّد من المخالفين، للسعي إلى دعم حركتهم، معتمدين مساحات أعمالهم وتجاربهم. (ومن المحتمل أنّ الاستبصار لا يختصّ بالأفراد فقط، بل قد يكون استبصارًا جماعيّاً أو في منطقة ما أو قبليّاً وطائفيّاً).
- لفت الأنظار إلى حقّانيّة مذهب أهل البيت^ والسرّ في تحوّل هذا الكمّ من الناس إليه، بتنوع أطيافهم.
- وبما أنّ هذه الدراسة التي مأخوذة من موسوعة المستبصرين عمل شموليّ وليس احتجاجيّا بالضرورة، لم نكتف بالاستناد إلى مصادر المخالفين، بل شمل استنادنا المصادر الموثوقة المصنّفة من قبل علمائنا الأبرار أيضاً، خاصّةً وأنّ أهل الخلاف، دأبهم في النقل الإقصاء وعدم الإنصاف.
وختاماً نقول: إنّ مسعانا هي محاولة شاملة لاستقصاءٍ يحوي جميع من نقل التاريخ تحوّلهم المذهبي إلى العقيدة الصحيحة والاستنارة بنور الحقّ. فالتثبّت هو أوّل ما راعيناه والتزمنا به.
معرفت_شناسی_نظریات_علمی فرایند_شکل_گیری_باور شکستن تابوی ساینتیسم تقلید و ساینتیسم مکان: مدرسه علمیه حضرت باقرالعلوم علیه السلام، گروه علمی کلام_جدید ( نقد_الحاد)
رابطه علم تجربی و دین از گذشته تاکنون مورد توجه فیلسوفان، الهیدانان، دانشمندان و دیگران بودهاست. دستاوردهای علوم تجربی در حوزه هایی همچون فیزیک و کیهان شناسی، زیست شناسی و علوم شناختی سبب شده است برخی با فرصت طلبی و عوام فریبی، نظریه تعارض علم و دین را نهادینه نموده و آموزه های دینی را غیراقعی و خرافه گرایی تلقی کنند؛ در حالیکه نظریه تعارض در میان بیشتر مورخان و فیلیسوفان علم وجهه خود را از دست دادهاست.
درحال تکمیل...
نقد کتاب "الحاد جدید" اثر حمیدرضا شاکرین این کتاب که به نقد رویکردهای نوین در فیزیک و زیستشناسی به عنوان چالشهای دینی میپردازد، و یکی از آثار مهم در حوزه فلسفه دین است. نویسنده در بخشی از کتاب به نقل از "جان لنوکس" میپردازد که دیدگاه بسیار جالبی را در مورد نقش قوانین طبیعی و چرایی وجود جهان ارائه میدهد. لنوکس معتقد است قوانین طبیعی صرفاً چگونگی رخدادهای فیزیکی را توصیف میکنند و به سؤالاتی همچون "چرا جهان وجود دارد؟" پاسخ نمیدهند. برای درک بهتر این موضوع، نویسنده مثالی از موتور جت میزند. اگر بخواهیم موتور جت را تبیین کنیم، آیا باید به مخترع آن، آقای فرانک ویتل، اشاره کنیم یا صرفاً به قوانین فیزیکی حاکم بر عملکرد آن بسنده کنیم؟ پاسخ واضح است: برای یک تبیین کامل، به هر دو سطح از تبیین نیاز داریم. قوانین فیزیکی به ما میگویند که موتور جت چگونه کار میکند، اما نمیتوانند توضیح دهند که چرا و چگونه این موتور ساخته شده است. نکات قابل توجه در این بخش از کتاب: تفاوت بین چگونگی و چرایی: لنوکس به خوبی تفاوت بین توصیف چگونگی رخدادها (توسط قوانین طبیعی) و تبیین چرایی وجود آنها (که نیازمند عامل فراطبیعی است) را مشخص میکند. کامل بودن تبیین: نویسنده تأکید میکند که برای یک تبیین کامل، به هر دو سطح از تبیین نیاز داریم؛ هم تبیین علمی (با استفاده از قوانین طبیعی) و هم تبیین فلسفی (با در نظر گرفتن عامل آفریننده). نقد رویکردهای مادیگرایانه: این مثال نشان میدهد که رویکردهای مادیگرایانه که صرفاً به قوانین طبیعی بسنده میکنند، نمیتوانند به همه سؤالات اساسی پاسخ دهند. پرسشهایی برای بحث: آیا شما با دیدگاه لنوکس موافق هستید؟ آیا میتوان بین علوم طبیعی و دین مرز مشخصی قائل شد؟ آیا وجود قوانین طبیعی لزوماً دلالت بر وجود یک قانونگذار دارد؟
قرآن،کتاب کار و راهنمای بشریت است.البته طبق فرمايش پیغمبر اکرم صلی الله علیه و آله و سلم که فرمودند: "انی تارک فیکم الثقلین کتاب الله و عترتی..." قرآنی راه نجات و هدایت را تا قیامت به بشر معرفی میکند و از ضلالتها و انحرافات باز میدارد که همراه با اهل بیت پیامبر علیهم السلام یعنی حضرت امیرالمؤمنین علیه السلام،حضرت زهرا سلام الله علیها،امام حسن مجتبی علیه السلام تا امام عصر عجل الله تعالی فرجه الشریف باشد.
جهت دستیابی به معارف قرآن،یکی از اولین مراحل،صحیح خواندن این کتاب شریف است.و برای رسیدن به این مهم،از ابتدایی ترین موارد، یادگیری روخوانی قرآن کریم است.
که هدف برگزاری این کلاس،همین است.
از بهترین زمانها برای یادگیری روخوانی قرآن کریم،سنین پایین است؛هم از جهت تصحیح قرائت نماز و هم آماده شدن برای بهره برداری از معارف قرآن خصوصا در دوره آخر الزمان و نجات یافتن از غربالگریها و فتن این ایام.
غالبا بعد از اتمام این دوره و تسلط نسبی بر قرائت قرآن،میتوان کلاسهای تجوید و صوت و لحن و یا حتی حفظ این مصحف شریف را آغاز نمود.
تفسیر سوره های جزء سی
تفسیر خطبه 192 نهج البلاغه
خطبه شِقشِقیّه از مشهورترین خطبه های نهج البلاغه است که شیعه و سنی آن را نقل کردهاند. این خطبه را از مهمترین خطبههای نهج البلاغه دانستهاند؛ چون در آن، مسائل مربوط به خلافت و جانشینی رسول اکرم (صلی الله علیه و آله) به صورت صریح بیان شده است. حضرت امیرالمؤمنین در این خطبه در رابطه با غصب خلافت توسط خلفایی پیشین مطالبی را بیان می فرمایند که بر طلبه مستبصر لازم است این مطالب را تسلط کافی داشته باشد. این سلسله دروس توسط استاد سید حسین رجایی القاء گردیده است.
صحیفه سجادیه كه از آن به زبور آل محمد (علیهمالسلام) و انجیل اهل بیت یاد میشود، از مهمترین و معتبرترین متون اسلامی بعد از قرآن کریم است. این كتاب ارزشمند مجموعه دعاهایی است كه امام سجاد (علیهالسلام) انشاء فرموده و به دست مبارک فرزندش امام باقر (علیهالسلام) نگاشته شده است. در این جلسات امام جعفر صادق (علیهالسلام) نیز حضور داشت.
این دوره در حال تکمیل شدن است...
این دوره با هدف تبیین ساختار حدیثی در فضای فرهنگی اهل سنت و بررسی میزان اعتبار روایات آنها طراحی شده است. در این مسیر، با نگاهی تحلیلی به منابع و روشهای نقل حدیث در میان عامه، تلاش میشود تصویری روشن از بستر تاریخی، فرهنگی و سیاسی انتقال معارف دینی در این فضا ارائه گردد.
از جمله محورهای اصلی این دوره، واکاوی تعصبآلود بودن نظام جرح و تعدیل در رجالشناسی اهل سنت است؛ بهگونهای که راویانِ احادیث، در صورت اهانت به اهلبیت علیهمالسلام، از سوی دانشمندان رجالی اهل سنت مورد توثیق قرار گرفتهاند، در حالی که دیگران بهسبب اندک نقدی بر دیگر خلفا و صحابی پیامبر تضعیف شدهاند. این سوگیری، بهویژه در قبال امیرالمؤمنین علیهالسلام، نمود آشکاری یافته است.
همچنین در این دوره، به مواردی همچون سیاست ممنوعیت نقل و تدوین حدیث در صدر خلافت، سوزاندن متون روایی و اعتراف علمای اهل سنت به تحریف و دگرگونی برخی ارکان دینی— مانند نماز—پرداخته میشود.
این سلسله جلسات تلاش دارد با استناد به منابع معتبر اهل سنت، زوایای پنهان و کمتر گفتهشدهای از روند شکلگیری باورهای دینی در این سنت را آشکار ساخته و مخاطب را نسبت به عمق آسیبهای وارده بر میراث نبوی در این فضا آگاه نماید.
فقه امامی مقدماتی
بر مستبصر و طلبه لازم است در سال چهارم تحصیل تا سال ششم کتاب الروضة البهیة فی شرح اللمعة الدمشقیة که تألیف شهید اول و شرح شهید ثانی است را متقن و دقیق بخواند و بیاموزد.
استاد : حجت الاسلام و المسلمین حاج شیخ مصطفی اسکندری
این مسابقه مخصوص طلاب و همسران طلاب می باشد
شناخت دوره های سنی فرزندان در تربیت ایشان بسیار حائز اهمیت است. سه دوره کودکی اول کودکی دوم و نوجوانی شرایط و ویژگی هایی دارد که اگر هر یک از آن ویژگیها را در زمان خود به خوبی انجام داده و مدیریت کرد نتایج و اثرات مثبت و مطلوبی خواهد داشت. سید و آقا بودن فرزندان در کودکی ،اول اهرمی است برای عبد بودنشان در دوره کودکی دوم و سپس وزارت ایشان در دوره ی نوجوانی آنان بنابراین در این مسیر باید به درستی عمل کرد تا بتوان مفاهیم عمیق اعتقادی اخلاقی و فقهی را در وجودشان نهادینه کرد.
کتاب پیش رو به ادوار سه گانه رشدی فرزندان اشاره داشته و نکته های کاربردی مرتبط با آن ادوار را برشمرده است.
این مسابقه مخصوص طلاب و همسران طلاب می باشد
شناخت دوره های سنی فرزندان در تربیت ایشان بسیار حائز اهمیت است. سه دوره کودکی اول کودکی دوم و نوجوانی شرایط و ویژگی هایی دارد که اگر هر یک از آن ویژگیها را در زمان خود به خوبی انجام داده و مدیریت کرد نتایج و اثرات مثبت و مطلوبی خواهد داشت. سید و آقا بودن فرزندان در کودکی ،اول اهرمی است برای عبد بودنشان در دوره کودکی دوم و سپس وزارت ایشان در دوره ی نوجوانی آنان بنابراین در این مسیر باید به درستی عمل کرد تا بتوان مفاهیم عمیق اعتقادی اخلاقی و فقهی را در وجودشان نهادینه کرد.
کتاب پیش رو به ادوار سه گانه رشدی فرزندان اشاره داشته و نکته های کاربردی مرتبط با آن ادوار را برشمرده است.
ضمن خوشامد به علاقمندان شرکت در این درس به اطلاع می رساند:
۱. بهائیت در صف مقدم منکران امام عصر(ع)قرار دارند و آن حضرت را موهوم و نواب اربعه را نفوس کذبه می نامند که به دروغ مدعی شدند امام یازدهم، فرزند داشته است.
۲.بهائیت اسلام را تاریخ مصرف گذشته می داند و معتقد است شریعت اسلام دو بار توسط باب و بها نسخ شده و دو کتاب آسمانی بیان و اقدس نازل شده است.
۳.نزدیک دو قرن است که تشکیلات بهایی، ایران و ایرانیان را گروگان گرفته و هزاران مشکل ایجاد کرده است.
4-امروزه نیز دست در دست دشمنان دین و کشور و با تحت تاثیر قرار دادن سازمان های بین المللی ، انواع تحریم ها و محکومیت ها را برای مردم رقم می زنند.
لذا به همین دلایل و دیگر دلایل مرتبط، شناخت این سازمان برای تمامی مردم، بهویژه فرهیختگان، ضروری است. این دوره بهطور مختصر به معرفی این سازمان میپردازد.
این دوره برای کارکنان مراکز و واحدهای همکار با مرکز آموزش مجازی المصباح آماده شده است تا بتوانند کلاس های خود را بصورت مستقل در سامانه بارگذاری کنند.
Education for non-Persian speakers
طبیعتا اگر شخصی بخواهد در یک زمینه علمی شروع به فعالیت کند نیاز به یک مشاوری متخصص و متبحر دارد که خود این راه را رفته و نیاز به تجربیات آن مشاور دارد .
استاد شیخ مصطفی اسکندری قرار است تجربیات خود را که در طول این چند سال کسب کرده اند، در اختیار دانش پژوهان محترم و علاقه مندان به تحصیل در علوم حوزوی بگذارند .
واژه مطالعه و تحصیل با واژه طلبگی در هم تنیده است و مهم ترین وظیفه یک طلبه مطالعه و تحصیل است که باید پیش از آن سبک درس خواندن را بیاموزد .
در این دوره قرار است که استاد با ارایه تجربیات خود به روشنگری بر این مهم بپردازند و نحوه مطالعه و زی طلبگی و آداب طلبگی و ... را به طالبان علوم اهل بیت پیامبر علیهم السلام بیاموزند .
يلزم على الطالب المستبصر التعرف على علم الصرف كي يسلط على علم اللغات وتشكل الكلمات
بر طلاب مستبصر لازم است تا کتاب جامع المقدمات را آموزش کامل ببینند
يلزم على الطالب المبتدي المستبصر أن يتسلط على محتوى هذا الكتاب
از امام صادق(علیه السلام) روایت شده که رسول اکرم(صلی الله علیه وأله وسلم) فرمودند: «من از مسلمانی که هفتهای یک روز را برای آشنایی با امر دینش و پرسش از آن اختصاص نمیدهد، منزجر و بیزارم» المحاسن، باب 13، ص225، ح149.
در حدیث نقل شده است که امام صادق(علیه السلام) فرمودند: «لقمان در اندرز به فرزندش فرمود: فرزندم! در روزها و شبها و ساعات زندگی خود، بهرهای برای تحصیل علم در نظر بگیر، زیرا تو هرگز برای خودت ضایعهای مانند ترک علم نخواهی یافت» أمالی شیخ طوسی، المجلس الثالث، ص68، ح8.
امام موسی کاظم (علیه السلام) از قول رسول خدا (صل الله علیه و آله) فرمودند: همانا دانش (حقیقی) این سه مورد است: آیه محکم (اصول اعتقادی)، فریضه عادلانه (اخلاق)، سنت قائمه (احکام شرعی)، مابقی دانشها نیز فضلیت است. کلینی، محمد بن یعقوب، الکافی، ج۱، ص۳۲ (ط - الاسلامیة) تهران، چاپ:چهارم، ۱۴۰۷ ق.
غدیر ، واقعه ای است به عظمت تاریخ که آغازش در 18 ذی الحجه سال دهم هجری بوده ولی پایانی ندارد و آثار و برکاتش تا ابد قابل مشاهده و بهره برداری است . پیامبر اکرم (صلی الله علیه و آله) در آخرین سفر حج خود ، در منطقه ی غدیر خم در حضور بیش از 120 هزار نفر از مردم ، در خطبه ای طولانی و بسیار با اهمیت ، به انتخاب خداوند ، حضرت علی علیه السلام را به عنوان جانشین خود ، به مردم معرفی نمودند و ویژگیهای بسیار مهم امیرالمومنین و فرزتدان معصوم ایشان تا امام زمان (علیهم السلام) را بازگو کردند. مطالبی که رسول مکرم اسلام (صلی الله علیه و آله) در این خطبه بیان فرمودند ، نقشه راه بسیار دقیق ومطمئنی برای پیروان واقعی ایشان است . هر مسلمانی که بخواهد در مسیر رضایت خداوند گام بردارد باید به خطبه غدیر عمل نماید تا به سعادت برسد و راهی جز آن وجود ندارد .
دوست و همراه گرامی ! اگر می خواهید بیشتر با پیام های خطبه غدیر و نکات ارزنده ی آن آشنا شوید و در زندگی خود ، به آنها عمل نمایید ، از شما دعوت می کنیم 30 درس دوره ی غدیر شناسی را به دقت مشاهده نموده و سپس به سوالات مربوط به هر درس ، پاسخ دهید .
مطالبی که در این دوره ارائه می شوند عبارتند از :
-معرفی ویژگیهای خطبه ی غدیر
-معرفی ائمه ی معصومین و ویژگیهای آنان
– بررسی اتفاقات پیرامون واقعه ی غدیر از مدینه تا مدینه
– شیطان در غدیر
- عملیات منافقین در غدیر
- اهمیت و آداب عید غدیر
- قرآن و غدیر
- تالیفات در مورد غدیر
– وظیفه ی ما نسبت به غدیر
- کیفیت برخورد با مخالفین غدیر
روزی یک فراز از دعاهای مختلف
Tsallake
Courses
Tsallake